I programmi di H-IS integrano l’elevata qualità degli standard IBO con stimoli, approfondimenti, laboratori in cui le tecnologie e il digitale diventano strumenti di apprendimento e banco di prova.

I programmi della scuola sono pensati per costituire una sfida stimolante per alunni e studenti, per essere fonte di motivazione e di un effettivo apprendimento. Sono pensati per stimolare le caratteristiche riassunte nel Profilo dello Studente di International School (Learner profile) che riprendono e ampliano quelle dello Studente IBO. A queste si associano le caratteristiche dello studente che ci piace immaginare per H-International School.

Questo è lo studente che ci piace immaginare:

  • capace di trasformare le idee in azioni e di creare il proprio futuro;
  • che apprende i contenuti delle materie che studia, ed è capace di approfondire, faticando per raggiungere accuratezza e precisione, gli argomenti per cui prova una vera e naturale passione;
  • spinto dall’interesse verso il proprio apprendimento, e insieme ai docenti progetta e raggiunge risultati positivi;
  • in grado di imparare dall’esperienza e dagli errori,  sa applicare a nuove situazioni le lezioni apprese dal suo passato o da ciò che ha studiato;
  • che persiste nel suo apprendimento lì dove le sue inclinazioni sono differenti, gestendo il tempo per apprendere al meglio durante le lezioni;
  • in grado di comunicare con chiarezza il suo pensiero nella lingua madre e in inglese sia in forma scritta che in forma orale;
  • capace di pensare in maniera flessibile e di spostarsi di prospettiva, comprendendo che i punti di vista possono essere molteplici;
  • capace di uscire dai confini del noto per immaginare e creare ciò che la sua passione lo porta a vedere;
  • in grado di assumersi i rischi in maniera responsabile, comprendendo che la propria crescita e il progresso umano passano attraverso errori che possono essere analizzati e utilizzati come passi verso il futuro successo;
  • in relazione con le altre persone, sa lavorare in gruppo dedicandosi al raggiungimento dell’obiettivo comune. Comprende infatti che condividere la propria conoscenza e le proprie competenze per co-creare insieme al gruppo consente una crescita personale maggiore dell’apprendimento individuale;
  • apprezza l’importanza del Lifelong Learning come processo di apprendimento e di crescita in ogni occasione, situazione e momento della propria vita.